Det är här det händer!

november 10th, 2015

Tisdag

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

Vi tränar för tillfället in rutinen att ha tyst läsning varje morgon innan samling. Det innebär att så fort man kommer in i klassrummet på morgonen skall man hämta en bok och sätta sig på sin plats och läsa. Det blir en lugn och bra start på morgonen.

Denna vecka har vi fortsatt att jobba med barnens egna sagor. Ungefär hälften har hunnit skriva sina sagor och de är så stolta!

I matematiken har vi berört två områden. Det ena är geometriska former. Där har barnen tillsammans med mig övat sig på vad formerna heter via den interaktiva projektorn vi har. De har arbetat självständigt i matteboken och även jobbat med formerna i en bilduppgift.

IMG_0270.JPG

IMG_0264.JPG

IMG_0269.JPG

IMG_0272.JPG

IMG_0279.JPG

IMG_0276.JPG

IMG_0275.JPG

Det andra området är symmetri. Där har barnen jobbat två och två, tillsammans i helklass men också individuellt. Två och två fick de leka spegelbild. Den ena skulle då vara den andres spegelbild och göra lika som klasskompisen. Detta tyckte de var väldigt kul.

IMG_0260.JPG

IMG_0263-0.jpg

I svenskan har vi skapat en saga utifrån bokstaven ”E”. Vi kommer att jobba vidare med texten och visa denna för Er på något vis senare i veckan. Hoppas att Ni fick till det så att Ni kan läsa vår fina iBook om Myran Märta?

Prova gärna att kommentera detta inlägg så att Ni lär Er. Som sagt så kommer barnen att få i uppgift att gå in och kommentera vissa blogginlägg så Ni behöver veta hur man gör. 🙂
Ha det fint! Med vänlig hälsning Zandra

november 8th, 2015

v.45

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

Hej!

Hela veckan har susat förbi. Måndagen bjöd på bokstavsjobb och storskriv. Barnen författade tillsammans sagan om ”Myran Märta” och illustrerade till texten. En mycket fin saga blev det.

På tisdagen pratade vi om faktatexter och vad som kännetecknar dessa. Barnen fick berätta allt de visste om myran. Sedan läste jag en faktatext och barnen fick åter igen berätta, men nu vad de lärde sig. Vi tittade också på ett filmklipp om myran och sammanfattade vad vi lärt oss. Vi skrev en gemensam faktatext och delade in informationen i olika stycken. Sedan fick barnen två och två skriva meningar om myran som de kom ihåg.

IMG_0247.JPG

På onsdagen jobbade vi vidare med både faktatexten om myran och sagan. Barnen fick läsa högt och vi hjälptes åt att ordna in sagan i kronologisk ordning. Vi tränar begrepp som först, sedan, därefter, plötsligt och till slut.

För tillfället tränar vi tiokamraterna i matematiken och jag ser gärna att ni spelar spelen som barnen fick med sig i sina läxmappar innan lovet. Vi sjunger en låt om tiokamraterna och tränar vilka som hänger ihop. Denna vecka skrev vi en ordlista med bokstaven M, som vi har jobbat med i veckan. Barnen kom tillsammans på en ”Megarekord-ordlista” som vi kallade det, ordlistan innehåller 157 ord nämligen.

På torsdagen jobbade vi med bokstaven M och gick på bokstavsjakt i vår saga om Myran Märta.

IMG_0250.JPG

IMG_0251.JPG

Sedan var det barnens tur att börja fundera över sagan och sagans uppbyggnad. Vi har tidigare jobbat med ett hinderschema och delat in olika berättelser i detta. Nu fick barnen i uppgift att planera en egen saga för att sedan författa denna på datorn. Sagan ska innehålla:

*en start (där man får veta vem sagan kommer att handla om och vad denna figur vill/ska göra),

*ett hinder (något ska hindra figuren från att göra det han/hon vill göra)

* en lösning (på något sätt tar sig figuren över hindret)

* ett mål (figuren tar sig till målet och sagan slutar)

IMG_0252.JPG IMG_0255.JPG

IMG_0257.JPG

IMG_0258.JPG

Det är verkligen spännande att se vilken fantasi barnen har när de skapar sina sagor. När hinderschemat var färdigt fick eleverna börja skriva på datorn. Detta gjorde vi på fredagen. Barnen fick jobba motoriskt genom att trä makaronhundraband. Vi kommer att fortsätta med sagorna till veckan så att alla får skriva ned sin saga på datorn.

IMG_0253.JPG

IMG_0254-1.jpg

I fredags hann vi även med att kolla på lilla aktuellt och ge varandra kompismassage. Nu ser vi fram mot en ny vecka med massor av lärande 🙂

Ha det fint! Zandra

oktober 26th, 2015

Kommentarer

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

Hej!

Öva gärna på att skriva en kommentar här.

oktober 24th, 2015

Veckan som gått…

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

 

Hej där!

Då har det blivit höstlov. Den gångna veckan har bjudit på en rad aktiviteter. Vi inledde veckan med idrott, efter detta följde en tekniklektion och barnen fick vika och limma ihop sina hus till 3d-format. Det var lite klurigt men alla fick till det till slut. Aktiviteten krävde mycket hjälp – därav inga bilder av själva ”byggandet”. Efter lovet kommer vi att sätta ihop husen till en stad och vi kommer att jobba mycket utifrån denna.

 

IMG_0214.JPG

Vi har pratat om sagans gång och hur sagan är uppbyggd. Detta utifrån ett ”hinderschema” som jag använder från läslyftet. (Läslyftet är en kurs som alla lärare på Arnljotskolan går just nu, detta för att fördjupa oss i barns läs- och skrivutveckling). I förskoleklass jobbade vi med ”Bockarna Bruse”. Därför inleddes detta lektionspass med att vi tillsammans återberättade och dramatiserade just ”Bockarna Bruse”. Sedan satte vi tillsammans in sagan i hinderschemat. Barnen var jätteduktiga.

Vi kollade också på sagomattan där man får lära sig mycket om hur en saga är uppbyggd. Man tar upp den röda tråden,innehåll, karaktärsbeskrivning osv. Vid ett annat lektionstillfälle skapade vi en egen berättelse genom att först skriva in i ett hinderschema som stöd. Sagan vi skrev heter ”Spindeln och picknicken” och jag kommer att lägga ut den på bloggen inom kort.

IMG_0219.JPG

I matematiken har vi fortsatt arbetet med addition där eleverna har fått dela upp talen 3, 4 och 5 på olika sätt. De har fått göra räknehändelser både skriftligt och muntligt.

IMG_0223.JPG

IMG_0220.JPG

IMG_0221.JPG

IMG_0237.JPG

Vi har jobbat med ”alla helgons dag” och ”halloween” och rett ut vad dessa traditioner innebär. Barnen har fått skapa spöken och fladdermöss. Vi har även haft teknik och vikt läskiga lådor, dessa knäppte jag inte kort på eftersom uppgiften sedan var att busa med Er!

IMG_0225.JPG

Gipsspöken, som har formen av barnens tummar. 🙂

 

IMG_0236.JPG

Söta fladdermöss av toarullar!

IMG_0224.JPG

IMG_0234.JPG

IMG_0233.JPG

IMG_0230.JPG

Vi jobbade ett häfte med texter om halloween och alla helgons dag samt lite läsuppgifter. Dessa fick barnen ta hem. Ni kan gärna läsa texterna och orden tillsammans. 🙂 De behöver inte tas med tillbaka!

IMG_0229.JPG

Eftersom det är FN-dagen idag(lördag) pratade vi om mänskliga rättigheter igår. Efter detta skapade vi en bok till en av våra elever som kommer att vara i Thailand i två månader.

Ha nu ett mycket fint höstlov så ses vi snart igen!

IMG_0232.JPG

Mvh Zandra

oktober 16th, 2015

En uppdatering om förra veckan och lite om denna…

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

Hej!

Förra veckan. Vi jobbade vidare med bokstaven I och barnen fick kolla på ett avsnitt av bokstavlandet. Det avsnitt som behandlar bokstaven i fanns inte och vi kollade på ett annat, barnen fick då i uppdrag att lyssna efter ord i avsnittet som hade i-ljudet. Sedan jobbade vi med texten om igelkotten som vi skrev tillsammans. Vi läste texten högt tillsammans och sedan fick var och en leta efter bokstaven Ii och avsluta jobbet med att illustrera några olika saker med bokstaven i.

IMG_0117.JPG

IMG_0119.JPG IMG_0118.JPG

IMG_0120.JPG

 

Vi fortsätter jobbet med addition. Barnen har samarbetat och skapat räknehändelser på iPads till en given bild. De ÄR SÅ HIMLA DUKTIGA!!

Fråga gärna ditt barn vad en räknehändelse är och säg ett tal så kan hon eller han berätta för Er, ibland behöver de påminnelser om frågan! 🙂

 

IMG_0135.JPG  IMG_0139.JPG

 

IMG_0137.JPG

Vi pratade även om tiokamraterna (de siffror mellan 0-10 som blir 10 tillsammans). Vi sjunger, visar på fingrarna, med plockmaterial. Barnen fick göra tiokamratsormar. Visst blev de vackra?

IMG_0127.JPG

Vi har repeterat de bokstäver vi har jobbat med och tillsammans skrivit meningar och illustrerat till. Återkommer med länk till detta arbete! 🙂 De blev så fina.

I övrigt så kollade vi också på lilla aktuellt. Efter varje avsnitt brukar barnen få tid att ställa frågor och ta upp sådant i avsnittet som de har funderingar kring. Denna fredag diskuterade vi mobbning och utanförskap.

 

Denna vecka…. har jag varit sjuk och var inte tillbaka förrän på torsdag. Dock så vet jag att barnen har jobbat med bokstaven H, hur man är en bra vän, de har gått till bokbussen och de har pysslat med löv som de hämtat ute. I går (torsdag) var jag tillbaka och vi hade teknik. Uppgiften var att barnen fick en husritning och sedan skulle de följa instruktioner och rita. Efter detta fick de färglägga och till veckan ska vi klippa och limma så att husen blir i 3d-format. Håll utkik! 🙂

IMG_0199.JPG

IMG_0181.JPG

I halvklass jobbade vi i datorpar och skrev meningar ”Jag har….”

IMG_0096.JPG

IMG_0201.JPG

IMG_0207.JPG

IMG_0206.JPG

Vi hann också prata om trafiksäkerhet. Barnen fick måla bilder på skyltar som de känner igen och vi pratade mycket om hur man ska bete sig när man ska korsa en väg. Jag delade även ut reflexer till alla (eftersom det var en säkerhetsnål bad jag barnen stoppa den i fickan så att ni fick bestämma var den ska sitta).

IMG_0212.JPG

IMG_0213.JPG

Ha en fin dag! Mvh Zandra

oktober 6th, 2015

Läxa

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

 

Läxa vecka  41, skriv en mening om vad du ser på bilden som en kommentar i bloggen. OBS! Inte förrän jag har ”godkänt” kommentaren kommer den att synas.

En mening börjar med stor bokstav och avslutas men punkt.

iPhone Image 3989F6

oktober 6th, 2015

Tisdag

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

Hej!

Sedan vi bloggade sist har vi hunnit göra en hel del. I matematiken har vi börjat med ett nytt kapitel i matematiken, addition. Fråga ditt barn vad ordet betyder vettja!

image

image

Vi har också spelat ett nytt mattespel ”tjuv”, som tränar förmågan att känna igen och förstå antal och tärningens prickar. Man spelar två och två, varje person har 20 makaroner var, sedan har man en tärning.  Man slår tärningen och sedan får man ”tjuva” detta antalet makaroner av sin kompis. Den som har fått alla makaroner vinner.

Idag har vi skrivit en faktatext om igelkotten. Vi började med att kolla på en film och sedan samlade vi de kunskaper vi fått på tavlan i en mindmap. Med hjälp av barnens ord skapade jag en faktatext som de idag två och två har fått skriva av ett varsitt stycke ur. Viktigt när man skriver på datorn är att man använder båda händerna!

IMG_0097.JPG IMG_0103.JPG

Efter att barnen skrivit ut sina texter fick de montera dessa på ett nytt papper tillsammans med en bild på igelkotten.

Förra veckan jobbade vi med bokstaven K, vad passade då bättre än att göra kantareller på skapandet eftersom vi då jobbade med svampen och svampens delar?

IMG_0078.JPG

IMG_0079.JPG

IMG_0060.JPG 

IMG_0058.JPG

Vi jobbar vidare med läsfixarna och har fortsatt jobbat med ”Spågumman Julia” i samband med en text ur ”Stora boken om Sandvargen”. Barnen fick sedan träna sin fantasi och rita en valfri frekvens ur kapitlet.

IMG_0062.JPG  IMG_0061.JPG

Denna veckan går vi på teater som handlar om ”Flicka, Hund och Nospussaren”.

En grupp gick igår (måndag) och några går imorgon (onsdag).

Vidare jobbar vi med bokstaven I och addition. 🙂 På torsdag och fredag ska vi prova iPads och några program om tekniken gör som jag vill.

Ha en fin eftermiddag! //Zandra

september 29th, 2015

Vi har utforskat svampar – 1A

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

Hej mammor och pappor och andra som läser bloggen!

Idag har vi utforskat svampen. Vi plockade olika svampar som vi hittade i skogen nära skolan. Vi tog med svamparna till skolan in i klassrummet. De flesta svampar som vi hade hittat hade skivor under hatten. När vi hade svamparna i klassrummet fick vi titta, känna och lukta på dem. Vissa luktade starkt och vissa luktade inte så mycket alls. Vi tyckte att de flesta luktade äckligt.

 När man kände på svamparna kändes det olika: klibbigt, kallt, varmt, skönt, strävt och lent. Några kändes torra och andra kändes blöta och vissa lite slemmiga. Vi skar i svamparna för att se hur de såg ut på insidan. I vissa svampar var det hål, där bodde små larver eller maskar. Vi tyckte att det var roligt, lärorikt och spännande. Man fick veta mer om svampar och man förstod mer.

image

till vänster ser ni den med skivor och till höger den med rör

image

image

image

image

image

image

image

image

image

Detta har vi skrivit tillsammans/1A

september 27th, 2015

Snart ny vecka…

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

Hejsan!

Ytterligare en vecka har nått sitt slut. Barnen har varit så duktiga och de jobbar hungrigt på med diverse uppgifter! Vi har fortsättningsvis jobbat med bokstaven J, där barnen tillsammans med en skrivkompis har gjort ordlistor med ord som innehåller J. Vidare har barnen fått skriva ut dessa ord och samlat dem på ett papper med illustrationer till några av orden.  I matematiken har barnen skapat egna memoryspel som vi givetvis var tvungna att prova. Mycket trevligt! Vi har pratat vidare om hösten och kommande vecka ska vi gå djupare in på svampen.

Matematikmemory med siffrorna 0-10, för att träna förmågan att koppla antal med siffra.

memory antal

I spelet tränar man inte enbart förmågan att koppla antal och siffra, man tränar den sociala förmågan samt turtagning. I memory får också minnet jobba!

mermemo matematikmemory

antalochsiffran

Skriva ordlistor med ord som börjar på J, eller innehåller J.

ASL

Montera ord och bilder….

IMG_0005-0.jpg

Någon som ”jobbar”.

IMG_0008.JPG

IMG_0006-0.jpg

Leta efter J i vår gemensamt skrivna text om jätten Jumpe.

J-jakt

Framsida till vår No/So-bok

IMG_0012.JPG

IMG_0007.JPG

Ha en trevlig vecka! Vi ses!

Med vänlig hälsning, Zandra

 

september 23rd, 2015

Onsdag

Posted by Zandra Schwartz in Okategoriserade    

God morgon!

Nu har ännu en halv vecka gått och vi jobbar på för fullt. Förra veckan jobbade vi med bokstaven T och som avslutning på veckan hade vi teparty. Vi pratade om t-ljudet, om ord som börjar på t och drack te med någonting till.

12053168_10206716207216408_1009620314_n

Som erfaren läsare använder du strategier för att förstå texten. I klassen har vi pratat om vad man måste veta för att kunna läsa och förstå en text.

12053137_10206724205176352_1019628465_n

På Arnljotskolan har vi strukturerad undervisning i lässtrategier för att hjälpa barnen att utveckla förmågan att förstå texter. Vi fokuserar då på fyra olika figurer:

läsfixarna

Detta gör vi i halvklass för att ge eleverna mycket talutrymme. Förra veckan arbetade vi med Spågumman Julia till texten om Sandvargen. Vi började då med att titta på framsidan och titeln och fundera vad vi tror att boken kommer att handla om. Vi stannade också upp i texten och funderade över vad som skulle hända osv. Efter passet fick barnen göra en illustration över hur de trodde att det såg ut där sandvargen befann sig just nu.

12025566_10206724204816343_219782913_n

Vi har också diskuterat vad barnen gör på sin fritid och vad de spelar för spel, läser för böcker, tittar på för tv-program, läser för tidningar osv. Barnen fick sedan välja en karaktär som de möter i något av dessa sammanhang och illustrera denna. Vi intervjuade barnen och de fick berätta lite om karaktären. Bilder finns uppsatta i klassrummet.

Då det var den internationella fredsdagen pratade vi om vad det kan betyda, barnen fick skapa fredsduvor som hänger i fönsterna.

I matematiken fortsätter vi att arbeta med talområdet 0-10. Denna vecka har vi också börjat med bokstaven J och skrivit en saga om ”Jätten Jumpe”. Jag kommer att ladda upp våra sagor så småningom!

 

Vi ses på föräldramötet ikväll!

Mvh Zandra

 

« Previous PageNext Page »
  • Monthly

  • Meta

    • Subscribe to RSS feed
    • The latest comments to all posts in RSS
    • Subscribe to Atom feed